Как помочь ребенку подготовиться к школе?

      На что надо обратить внимание…

     1. Выбор школы.

      Если ребёнок в детстве часто болел, если ему трудно долгое время удерживать внимание на чём-то одном, если вы видите, что он морально не готов стать первоклассником — посоветуйтесь с психологом, какой класс для обучения выбрать. Нагрузка в первый год учёбы должна быть посильной для ребёнка.

      2.Самостоятельность.
       Ребёнок должен уметь ухаживать за собой, самостоятельно раздеваться и одеваться. Очень важно приучить ребёнка к гигиене.

        Научите малыша убирать своё рабочее место, бережно относиться к вещам.

        Чтобы ребёнок быстрее смог адаптироваться в школе, он должен быть достаточно самостоятельным. Постарайтесь меньше опекать его, дайте ему возможность принимать самостоятельные решения и отвечать за них.

     Поручите ему какие-нибудь домашние дела, чтобы он научился выполнять свою работу без помощи взрослых. Старшие дошкольники могут накрывать на стол, мыть посуду, чистить свою одежду и обувь, присматривать за младшими детьми, кормить рыб, птиц, котёнка, поливать цветы. Родители не должны делать то, что дети забыли или не захотели выполнять. Практика показывает: если дети до поступления в школу имели дома посильные для них обязанности, они легче справлялись с учебной деятельностью.

       «Какие пособия лучше выбрать для подготовки к школе?»

       В настоящее время существует множество пособий. Желательно выбирать авторские пособия, оформленные рисунками, с крупным шрифтом, понятно изложенными заданиями по развитию памяти, внимания, мышления, речи, с весёлыми задачами, головоломками, прописи. На выполнение каждого задания давайте ребёнку определённое время. Научите его контролировать время с помощью песочных часов. Поощряйте правильно выполненные задания, тактично указывайте на ошибки и помогайте их исправить.

      «Сколько времени следует уделять подготовке к школе дома?»

      Не более 20-30 минут. Если вы видите, что ребёнок устал, нет настроения заниматься дальше, переключите деятельность на игровую, позвольте ребёнку заниматься самостоятельно.

      «Если ребёнок категорически отказывается заниматься дома, что делать?».

      Предлагайте ребёнку небольшой объём занятий – не более 5 минут. Все занятия проводите в игровой форме: складывайте слоги и слова из макарон, считайте мыльные пузыри, решайте задачи, используя настоящие предметы, фрукты и овощи, пишите письма сказочным героям. Обязательно отвечайте на них печатными буквами, стимулируя ребёнка читать. Поощряйте самостоятельность, нестандартное мышление ребёнка. Помогайте правильно держать карандаш, ручку.

      «Если ребёнок постоянно требует новых заданий и готов заниматься много, стоит ли его ограничивать?»

       Если ребёнок не проявляет признаков усталости, не расстраивается из-за того, что какое-то задание не получается, воспринимает учёбу как привлекательную деятельность,  строгих границ для занятий ставить не стоит. Старайтесь переключать ребёнка с одного вида деятельности на другой,  предлагайте разобрать ситуации, которые могут случиться в школе, спрашивайте, как он поступит, если:

он кого-то обидит;

его кто-то обидит;

у него что-то заболит;

он потеряет какую-то вещь;

он не поймёт, как выполнить задание и т.д.

        Дома вам следует продолжать готовить ребёнка к школе, но, не перегружать его. Вполне достаточно двух упражнений, весёлых задач, элемента графического диктанта. После короткого занятия разыграйте ситуацию, которая может произойти именно с вашим ребёнком, обсудите её, помогите сделать правильные выводы.       

Напутственное слово

            Помните, что Ваше отношение к школе и учёбе вашего ребёнка формирует и отношение вашего ребёнка к этим явлениям. Ваше спокойное и радостное отношение к будущей школе, отсутствие завышенных требований к будущим успехам ребёнка, реалистичные оптимистические рассказы о школе, развитый познавательный интерес к окружающему миру и отсутствие страха у ребёнка перед возможной ошибкой - всё это создаёт положительную мотивацию вашему ребёнку. И, как бы ни продвигались объективные успехи вашего ребёнка, старайтесь создавать здоровый настрой перед школой, при котором он стремился бы к знаниям. Не перегружайте его занятиями, развивайте его уверенность в себе, учите правильно реагировать на неудачи и конструктивному взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Помните: ребёнок должен быть уверен в том, что, отличник или двоечник, он всё равно для вас самый любимый! 

                                        МУДРЫЕ СОВЕТЫ

        Подготовим маленького человека к самостоятельной жизни среди сверстников, попытаемся научить простым правилам детского общежития:

• НЕ отнимай чужого, но и не всё своё отдавай.

• Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защититься.

• НЕ дерись без обиды.

• НЕ обижайся без дела.

• Сам ни к кому не приставай.

• Зовут играть – иди, не зовут – попросись, это не стыдно.

• НЕ дразни, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чём не проси.

• Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем за отметки не спорь, и на учителя за отметки не обижайся. Делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут.

• НЕ ябедничай за спиной у товарищей.

• НЕ будь грязнулей, дети грязнуль не любят.

• Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе домой пойдём.

• И не выставляйся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты мой любимый.

• Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость, а я буду ждать и думать о тебе.

• Дорогу переходи внимательно, не торопись.

      Пожелания родителям в процессе подготовки ребенка к школе:

       1. Занимайтесь с ребенком систематически (2-3 раза в неделю), занятия желательно проводить в одно и то же время.

       2.  Продолжительность каждого занятия для детей 6-7 лет – не больше 30 минут.

      3.  Рисовать (писать), читать, раскрашивать, лепить, вырезать, клеить лучше за столом. Можно  10-15 минут заниматься за столом, 10-15-минут – на коврике. Это позволяет менять позу, снимает мышечное напряжение.

     4.  Не занимайтесь с ребенком, если он плохо себя чувствует или активно отказывается от занятий.

     5. Начинайте занятие с любимых или простых для выполнения заданий. Это дает ребенку уверенность в своих силах.

      6.  Спокойно, без раздражения относитесь к затруднениям и неудачам ребенка. Не ругайте, не стыдите ребенка за неудачи.

      7. Подбадривайте ребенка, если у него что-то не получается. Терпеливо разъясняйте все, что непонятно.

      8. Обязательно найдите, за что похвалить ребенка во время каждого занятия.

     9.  Не заставляйте ребенка многократно повторять те задания, которые не получаются. В таких случаях следует вернуться к аналогичным, но более простым заданиям.