ИГРЫ СО ЗВУКАМИ. 

 

         В этих играх ваш ребенок научится   выделять  заданный звук в словах, определять его местоположение (в начале, середине, в конец слова), находить слова с заданным звуком, определять  согласный твердый и мягкий звук, выделять в тексте слова с заданным звуком

 

"Поймайте слово"

          Взрослый читает текст, дети «ловят» слово с заданным звуком, определяют его место в слове.

Например:

 

В летнем душе две лягушки
Лягушатам моют ушки.
У речушки, вдоль опушки,
Мимо вспаханных полей
Шли ленивые лягушки
*****
В гости к бабушке своей.

Лада в ладушки играла,

Я оладушки жевала,

Лайка молоко лакала,

Лана платье полоскала.
*****

Шел Егор через двор

Нес топор чинить забор

 

 

"На катке"

          Толя и Виталик всегда гуляли вместе. Зимой они катались на ледянках, лепили снеговика, сбивали длинные сосульки. Толя и Виталик сами залили у дома каток. На катке вместе катались дети из соседних домов. Встал на коньки и маленький Лёня. Толя и Виталик помогали Лёне.  Всем детям было весело. Лёнина мама испекла для Толи и Виталика вкусный лимонный кекс.

(в тексте можно выделять слова с любым звуком)

Находить слова с заданным звуком можно в любом стихотворении или коротком рассказе.

Можно читать и одновременно играть.

 
 

"Дрессировщики"

           Предложите детям картинки  животных. По картинкам найти животных в названии которых есть заданный звук (л-ль,н-нь,с-сь и т.д) определить его место в слове.

 

"Не ошибись"

       Предложите детям разложить картинки в следующем порядке с заданным звуком:

            - в начале слова

                - в середине слова

            - в конце слова.

 

 "Цепочка слов"

           Предложите детям разложить картинки в следующей последовательности : первый звук в слове должен соответствовать последнему звуку предыдущего слова:

арбуз-зонт-тарелка-апельсин-носок и т.д. Когда ребенок научится раскладывать картинки, можно играть без картинок, называя слова где первый звук в слове должен соответствовать последнему звуку предыдущего слова.