Игра «Из чего сделано?»

Цель: образование относительных прилагательных.

Ход игры:

Варенье из клубники-это какое варенье? -  Клубничное варенье

Сок из апельсина- это какой сок?  - Апельсиновый сок

Компот из яблок – это какой компот? - Яблочный компот

Дом из кирпича- это какой дом? - Кирпичный дом

Ваза из стекла-это какая ваза? -  Стеклянная ваза

Стол из дерева-это какой стол?  -Деревянный стол и т. д.

 

 

 

Игра  «Чей, чья, чьё?»

Цель: образование притяжательных прилагательных

Ход игры:

Хвост лисы-это чей хвост?  - Лисий хвост

Уши зайца-это чьи уши? -  Заячьи уши

Лапы медведя-это чьи лапы? - Медвежьи лапы

Платье мамы-это чьё платья? -  Мамино платье

Платок бабушки-это чей платок? -  Бабушкин платок и т. д.

 

 

 

 Игра  «Какой бывает?»

Цель:подбор признаков к предмету, обогащение словаря прилагательными

Ход игры:  

Взрослый задает вопрос: «Каким бывает яблоко? » , дети называют признаки к названному предмету: «круглое, красное, сладкое, кислое, гладкое, твёрдое»;
«Какой бывает котёнок? » - «Маленький, пушистый, ласковый, добрый»

 

Игра «Найди точное слово»

  Цель:учить детей точно называть предмет, его качества и действия.

- Узнай, о каком предмете я говорю: «Круглое, сладкое, румяное — что это? » (Предметы могут отличаться друг от друга не только по вкусу, но и по величине, цвету, форме) .

- Дополни другими словами то, что я начну: снег белый, холодный.(еще какой). Сахар сладкий, а лимон.(кислый). Весной погода теплая, а зимой.(холодная).

-Назови, какие вещи в комнате круглые, высокие, низкие.

-Вспомни, кто из животных как передвигается. Ворона. (летает, рыба.(плавает), кузнечик.(прыгает), уж.(ползает) .Кто из животных как голос подает? Петух.(кукарекает, тигр.(рычит), мышь.(пищит), корова.(мычит)

 

 

Игра «Один –много»

Цель:Дифференциация существительных в им. падеже, преобразование из единственного числа во множественное.

Оборудование: картинки с разными предметами.

Ход игры:

Взрослый говорит, показывая картинку, где изображен один предмет, что здесь нарисовано — яблоко, а у вас — яблоки и т. д.

Груша… Дыня… Дом… Цветок… Огурец… Помидор… Стол… Ведро… Рыба

 

 

 

                 Игра «Закончи предложения»

Цель: сопоставление глаголов ед. числа в 3 лицах: 1, 2 , 3-м.

Ход игры:

Я иду. – Ты (идешь). – Он (идет)

Я стою. – Ты (стоишь). – Он (стоит)

Я иду гулять. – Ты (идешь гулять). – Он (идет гулять)

Я строю дом. – Ты (строишь дом). – Он (строит дом)

Я сплю. – Ты (спишь). – Он (спит).

                                                         

 Игра «Сосчитай до пяти»

Цель: упражнять в согласовании существительных с числительными один, два, пять; актуализировать словарный запас по теме.

                                                                            Ход игры:
попросите назвать предметы с числами 1, 2, 5.

Лексический материал:

Один город — 2 города, 3 города, 4 города, 5 городов.

Одна улица —.

Одна страна —.

Одна река —.

Одно поле —.

Одна гора —.

 

Игра «Назови ласково»

 Цель: закреплять умение правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, обогащать словарь детей.

                                                                          Ход игры:
попросить назвать ласково.

Лексический материал:

город – городок

улица –

мост — …

дом — …

магазин — ….

​

 

 

                   Игра «Подбери родственников»

 Цель: формировать умение подбирать родственные слова, обогащать словарь по данной теме.

                                                                            Ход игры:
предложить придумать как можно больше родственных слов.

Лексический материал:

Река — речка — реченька — речушка — заречный — речной — речонка; Капля — … Трава – …